夫参署者,集众思,广忠益也。 社会组织培育发展工作不仅是一家一人之事,更需要全体组织的共同参与。 为了促进栖霞区社会组织培育发展工作的有效落实,11月21日上午,栖霞区社会组织培育发展服务中心组织召开了栖霞区社会组织工作座谈会。 会议就围绕如何做好社会组织党建工作、自身组织化管理、社会组织专业人才培养等内容展开研讨,并提出问题,总结经验,共谋社会组织的高质量发展。区民政、区中心及栖霞区部分社会组织的负责人出席了此次会议。 此次会议之前,区中心已通过电话沟通的方式对栖霞区社会组织的活性状况进行了了解,而这为今后的培育发展工作打下了基础,也为座谈会的召开提供了信息的支持。总体而言,社会组织发展过程中有经验、也有困惑,有成绩、也有不足。则在此基础上座谈会的召开是需要,也是必要,且各社会组织也给予了大力的支持。前期联系过程中,多数社会组织负责人明确表示会准时出席,认真准备,就组织发展过程中存在的困难和问题、解决路径提出自己的意见和建议。 会上,各代表积极参与、踊跃发言。姚坊门彩虹社会工作服务中心代表提出,由于机构项目运营的人力资源成本较高、专业技能人才特别短缺,人员薪资问题导致工作人员流动较大,因此核心团队的专业化问题一直得不到改善,项目的进一步发展也就难以推进;枫盛家庭综合服务中心代表提出,组织的项目运作缺少督导,因此在社工的专业成长方面缺少专业化的引导,机构为了提高社工的积极性,也在引入激励机制,期待区中心能就督导的引入开展相关工作;民心志愿服务中心代表提出,团队参与专业培训的机会比较少,在项目管理中发现项目执行人员水平与项目进度不匹配,同时也提出社会组织多下沉到社区开展服务,社区对社会组织的需求还很大。其他代表也提出诸多困难:由个人发起成立的新机构没有能力与有集团背景的机构竞争,发展空间受限;现阶段许多的项目实施只做标准动作,不注重追求实质效果;项目经费无法平衡分布;无法将理论与实践相结合...... 提出问题的同时,大家也大致汇报了各自党建工作发展情况。栖霞区社会组织党委常务副书记唐永庆书记针对各代表的困惑和困难,提供了解决思路,也为列会人员对于社会组织如何开展建党和党建做了一个简明扼要的阐述。 听完大家的发言后,区民政基层政权与社区建设科马科长首先肯定了社会组织在开展服务中务实的态度,也表示栖霞区对社会组织的政策引导确实需要进一步加强,各社会组织应该与所在街道、社区融为一体,真正实现三化融合、三社联动,互相信任,才能共同发展;打铁还需自身硬,工作态度严谨,学习态度认真,明确工作的方向和目标组织才能更快发展。与此同时,也要高度重视社会组织的党建工作,紧跟党的步伐,才能更加进步。 周立婷主任代表区中心发表总结,她表示,由于各社会组织间的工作缺少交流,致使很多简单的问题严重化;各社会组织平时对于提供的培训重视度、参与度有待提高。希望以后类似的座谈会可以常态化,各组织多多交流,互相借鉴,携手共进。
全区各社会组织、社会组织业务主管单位: 根据国家民政部《社会组织评估管理办法》(民政部令第39号)和省民政厅《江苏省社会组织评估管理办法》(苏民归〔2010〕3号)等相关规定,结合我区实际,现就全区2018年社会组织等级评估工作相关事项通知如下: 一、评估对象 (一)在南京市栖霞区民政局注册登记且符合下列条件之一的社会团体、民办非企业单位和基金会  1.2016年12月31日前登记成立且未参加过等级评估的;  2.已获得评估等级满2年、自评能够达到更高等级的;  3.已获得评估等级满5年,需重新申报等级评估; (二)有以下情形之一的社会组织,不予评估:  1.未获得2016、2017年年度检查结论的;  2.2016、2017年年度检查结论为基本合格或不合格的;  3.2016年以来受到有关政府部门行政处罚或行政处罚尚未执行完毕的;  4.正在被有关政府部门或司法机关立案调查的;  5.准备注销的社会组织;  6.不符合评估条件的其他情形。 二、评估机构      区民政局负责社会组织评估工作的组织领导,并对各社会组织评估工作给予指导。 区社会组织评估委员会负责社会组织等级评估工作,社会组织评估复核委员会负责社会组织评估的复核工作以及对举报、退出评估的裁定。由南京市栖霞区社会组织培育发展服务中心组承接并负责社会组织评估日常工作。 南京市栖霞区社会组织培育发展服务中心负责指导社会组织评估材料的申报、组织评估专家组进行实地考察和初评,并将初评结果报评估委员会。 三、评估内容 社会组织实行综合评估,评估指标内容包括基础条件、组织建设、工作绩效和社会评价。评估标准共分为社会团体、民办非企业单位、基金会三大类,其中社会团体包括行业性、学术性、科技类、综合经济类、公益性、体育类、职业类、联合性八类。 四、评估流程 评估工作从2018年11月开始至2019年01月底完成。对于3A级以下(不含3A级)的社会组织评估可以适当简化评估程序,对于3A级以上(含3A级)的社会组织的评估程序按《江苏省社会组织评估管理办法》执行。   符合评估条件的社会组织请于2018年12月20日前向南京市栖霞区社会组织培育发展服务中心提交《社会组织评估申报书》及自评得分表。经审核符合申报要求的组织还需于2018年12月31日前提交全套申评佐证材料。 最近两年(含)以上年检合格的社会组织可直接申报1A级,最近四年(含)以上年检合格的社会组织可直接申报2A级,无需提交佐证材料。尚未符合前述直接申报条件的机构仍需提交佐证材料。申评3A及以上(含3A级)的社会组织必须提供与评估评分细则对应的佐证材料。 五、注意事项  1.客观自评。申评组织分别根据相应的评估指标体系及考核细则,对本单位2017~2018两个年度的运作情况逐项自查自评打分,根据得分情况申报评估等级。自评得分须与申报的等级对应。无自评得分且未进行自查的,视为无效申报。  2.郑重承诺。为不浪费行政成本,正式申评组织须作出不在中途退出等级评估的承诺。  3.根据《民政部关于在社会组织章程增加党的建设和社会组织核心价值观有关问题的通知》(民函〔2018〕78号)及南京市民政局《关于进一步加强社会组织党建工作的实施办法》(宁民委〔2018〕23号)等文件要求,未按要求开展党建工作的社会组织一律不得申报3A及以上等级。 六、联系方式   咨询电话:85331561、85504811   申评资料下载地址:  1.栖霞区等级评估QQ工作群:319889987  2.栖霞区社会组织培育发展服务中心“服务项目-社会组织行业评估”http://www.qixiashzz.org下载。  3.关注微信公众号(栖霞区社会组织培育发展服务中心)回复关键词“社会组织等级评估”进行下载                           栖霞区民政局                       2018年12月3日    
2017年度南京爱德社会组织培育中心年检结论(42)http://mzj.nanjing.gov.cn/mzj/xxgk/201808/t20180817_5695724.html 2017年度南京爱德社会组织培育中心年检结论(58)http://mzj.nanjing.gov.cn/mzj/xxgk/201712/t20171208_5186071.html   
2018年10月18日上午,幕府山庄小学四(4)班的同学们迎来了“守护花蕾”儿童性教育系列课程的第四讲。 南京爱德社会组织培育中心此次邀请到了善解童贞南京站的讲师刘燕老师为孩子们上了一堂别开生面的儿童性教育主题课程。 本次课程的主题为:男孩女孩不一样 在课程开始的脱敏环节,刘老师提出小鸡鸡等词汇并让孩子们看到ppt上玩偶娃娃光着身体的图片时,就会有同学开始捂嘴笑、大叫、扭头、捂眼睛、捂耳朵。 这时刘老师会稍稍等待孩子们,让他们宣泄一下兴奋的情绪。 等孩子们宣泄的声音逐渐降低,刘老师让大家拿出纸笔画下自己认为的男生和女生不一样的地方,并肯定、坦然的告诉孩子们:“这就是我们的身体!”在了解男生女生的不同之后,刘老师强调,生殖器官是人类创造生命的器官,是神圣的,我们要正确的加以对待。 接着,刘老师通过一个个生动的例子告诉孩子们不仅要了解男生女生身体的不同,而且还要学会如何保护和清洁自己的生殖器官,学会独立洗澡,盆子毛巾一人一套,做到干净整洁。 同时教会孩子们在遇到不好的身体接触时,要做到:①大声拒绝;②趁机逃跑;③告诉爸爸妈妈,最后老师强调了不要单独随便跟熟人回家等等内容。 通过这一节课的内容让男生女生学会了如何正确对待和清洁生殖器,并学会识别不好的身体接触,很多同学留下课堂感言表示这些知识自己从没学过,并会按照老师教的去实践。
2018年10月11日,南京引导俱乐部(NFC)联合发起人、江苏绿色之友副秘书长——梁长雨老师在栖霞区社会组织培育发展服务中心二楼203会议室举办了“点燃团队,共创智慧”引导技术工作坊。来自青蓝计划、深耕计划、栖霞区社会组织等30多位人员参与了此次培训。 本次工作坊旨在帮助社会组织解决在推进社区营造工作及内部建设时遇到的引导居民参与、引导团队共创等技术难题。 上午,伴随着粘贴姓名贴、画出自己、小组分组、热身游戏,培训逐步拉开了序幕。 不同的时代有不一样的既定行为,不稳定、不确定、复杂、模糊的动力3.0时代,“95后”需要什么?社会组织如何留住“95后”? 通过这两个问题的引入,梁老师向各位参会人员介绍了参与式方法可以在哪运用、为什么运用,并结合“北京私家车停车困难与模范小区创建冲突”的案例简单介绍了引导技术的思路——构建民主协商的思维方式、突出人的地位。 随后,梁老师通过有趣的“石头汤”的故事引入引导理念,介绍引导和培训的区别、发散-收敛模型,以引导的方式深层次告诉大家引导的概念、引导的典型价值、引导的适用场景、引导者的信念。 最后围绕探询客户需求、开场介绍、引导周期、结束会议四个方面,梁老师细致的向大家讲述了如何做好一场引导活动。 下午在参会人员有趣的才艺演示后,梁老师以高绩效员工的特质为例,引导大家对设计焦点问题、回答问题、整理答案、得出答案这四个步骤的参与,生动形象展示、介绍了发散收敛引导工具(同类整理法、决策矩阵)。 梁老师通过对聆听、提问、中立、复述、总结五大引导者核心能力的详细介绍,让大家知道了它们是什么、它们的重要性以及该如何运用它们。 会后的分享中,大家纷纷讲述了自己的看法,也谈到了包括社区治理工作的开展、团队内部建设、志愿者交流会等各种情境下引导技术的运用,同时表示相信会对以后工作的开展会有很多思路上的开拓。 社会组织作为整合社区居民、联系政府和群众的桥梁纽带,引导技术的有效使用,既有利于加强组织内部建设,促进工作高质量开展。也有利于发挥自身作用,实现政府治理和社会调节、居民自治良性互动。 有小伙伴看到这里或许要问了,培训就这样结束了吗?当然没有,此次培训分为两次,下一次的开始时间将会是在10月24日,第一次很精彩,第二次会更精彩。 有意向的小伙伴不容错过哦,可关注“栖霞区社会组织培育发展服务中心”公众号,我们会第一时间发布培训通知,风里雨里,我们在这里等你!
2018年领军人才“青蓝计划”第四次线上微课于2018年8月23日晚间19:30-21:00在微信-荔枝微课开课,本次课程主要讲述了管理团队的十个雷区,主讲嘉宾李春华老师带领大家从多个角度深度剖析了这些雷区,并教大家如何去规避这些雷区。 壹 “我是老大,你们都得听我的!”,那时我刚毕业,领导授权我以实习生的身份带领另外四个实习生做项目,人在没有什么能力的时候,很容易习惯用强势的外表来显示自己的权力。所以当时对我的团队成员们很严厉,最后三个实习生都离了职……” 人的管理权利由职位权利和个人权利两方面组成。 职位权利包括:职位授权、可见度、关联性、自主权和中心性。 个人权利包括:专业知识、经历付出、工作履历和个人魅力。 贰 “我找不到自己的价值了” “当我的理事长让我慢慢的退出项目,转变为管理者的角色时,一开始特别不适应,每当绩效考核时,觉得自己完成的事特别少,大量的工作都是由同事做的。那时候我觉得我在机构没什么存在的意义……其实,作为一个管理者,我们有自己的职责所在。 管理者的主要职责:目标的设定与分解,优先顺序的管理,时间管理,沟通管理,授权管理,团队情感管理。所以,你的最大价值在于支持并带领你的团队创造更大的成绩 叁 “为什么要压抑自己的天性!”,最初的时候,我会把我的情绪都表达出来,工作上的负面状态都写在QQ签名和空间里…… 但是,作为管理者,我们自身需要有一个修炼的过程。 每个管理者都要经历一个螺旋式的发展过程,这个过程从管理自己、发展自己开始,逐渐学会管理团队、发展团队,然后你才能管理好业务、发展业务。 所以,出现问题的时候,先想想自己的功课有没有做到位! 肆 “怎么奇葩都被我遇上了” “当我招人的时候,我会觉得他们都非常优秀;但当他们工作的时候,我又会觉得他们这也做不好,那也做不好,而我的同事也会抱怨我任务布置的不清楚……” 项目管理的心理学:当人发生抱怨的时候,和这个人本身管理并不大,而是这个人所处的位置,所扮演的角色决定的。 结构使然,无关人品。所以我们要做的是关注各个角色的需求。 比如,作为管理者来说,我们需要确认自己的员工有没有明确自己要做的事,我们可以传达哪些经验给员工避免他们遇到一些坑等等。 伍 “或许我可以挑战一把……” “一开始我招人的时候,会找一些个性比较鲜明的。我觉得我可以利用他们的优势,即使选这个人有一些风险,我也会想着挑战一把,看能否规避这些风险……” 但是,对于创业团队来说,选对人比培养人更为重要。 通常我们招人的的时候,看的是他的知识、经验和技能,而这些因素是由他的能力、个性和动机所积累出来的。前三者是显性的,而后三者是隐性的。知识,经验,技能,能力,个性,动机。我们需要先关注他的知识、经验、技能是否足够,然后再考虑他的能力、个性、动机是否匹配。                                                           陆 “我要每个人都是最棒的!”  “最初,我的团队里有人离职的时候,我都会特别伤心,认为都是自己的责任。我总会要求团队里的人和我一样……但后来才意识到,成员就像手指一样,总是有粗有细,又长又短,但也是各有优势的。” 柒 “我们来建个体系吧。” 推荐一个模型:塔克曼团队模型。 将机构发展分成了五个阶段,标示出了在每个阶段需要完成的主要工作。这个模型给我们的启示是在什么时候就做什么事情,我们的工作重点应该和发展阶段相匹配。 捌 “小机构嘛,别整那些有的没的。” “因为我自己是一个不善情感表达的人,所以一开始我对团建、给成员过生日这些仪式性的东西非常抗拒,所以那时有人说我们的团队不像团队,而像团伙……” 我开始思考:一个组织的文化包括什么? 一个组织的文化包括五个方面,即价值观、环境、文化仪式、机构的英雄人物和文化网络。只有有文化的组织和团队才能真正成为一个组织,当组织出现变动的时候能够帮助我们稳定团队、带领团队跨越障碍。这其中最容易见效果的就是文化仪式,可以设置一些小的仪式并坚持去做,这样它就可以成为大众的一个记忆点,机构的一个文化符号。 玖 “规则是啥?与我无关。”   “当我自己不想干的事交给同事去干,得到的效果都会比较差……” 作为一个机构的负责人,一个Leader,必须有五种非常关键的行为: 一,以身作则,身教胜于言传; 二,共启愿景,为大家展示组织发展的美好图景,给大家明确组织未来的发展方向; 三,挑战现状,就是不能安于现状,应当敢于挑战现在的状态 四,使众人行,让大家行动起来并说到做到,而且在大家懈怠的时候也能有办法让大家坚持下去; 五,激励人心,在大家疲惫、失望、疑惑的时候都能及时激励大家。 你想让员工做到什么,自己首先就应当坚持做什么! 拾 “我咋觉得自己像个傻X?” “曾经在开会时,当我向我的同事们总结我们最近的成绩,会有同事露出尴尬而不是礼貌的微笑……同样的一件事,我觉得比较成功,而他们可能认为特别失败。” 如何避免这种事?试试做个复盘。 首先进行目标回顾,回顾我们的初衷和目标,然后看实际实现的目标是什么。 回顾完成后我们会评价结果,发现项目的亮点和不足。接着我们分析成功和失败的原因分别是什么。 最后我们总结经验,比如在项目中有没有一些关键的发现、在分析了失败和成功的原因后列出下一步的行动计划。这样我们对同一件事就会有比较一致的认识以及明确的行动计划。 需要注意的是,复盘不是表彰大会也不是检讨大会,要客观理智的分析事情。